Lernzettel für die Erzieher-Ausbildung · Sozialpädagogik
Erzieher-Ausbildung Lernkarten: Konstruktivistisches Lernen
Kinder übernehmen Wissen nicht einfach fertig. Sie konstruieren Bedeutung aktiv durch Wahrnehmen, Handeln, Fragen, Spielen und gemeinsame Erfahrungen.
Wichtige Fachbegriffe
Konstruktion
Bedeutung selbst aufbauen
Ko-Konstruktion
gemeinsam Bedeutung entwickeln
Lernbegleitung
eigenaktive Prozesse unterstützen
Beispiel aus der Kita
Beim Schwimmen und Sinken vermuten, erproben und vergleichen Kinder selbst.
Merksatz
„Das Kind lernt aktiv – die Fachkraft begleitet.“
Typische Prüfungsfrage
Wie verändert der Konstruktivismus die Rolle der Erzieherin?
Musterantwort
Sie beobachtet Interessen, gestaltet Lernräume, fragt und unterstützt.
Transferfrage mit Antwort
Darf die Fachkraft nichts erklären?
Doch. Sie bietet Wissen an, ersetzt aber nicht das Denken des Kindes.
Zuletzt fachlich geprüft: 4. September 2026